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韋伯教師評級

韋伯為教師提供公正公平的評級晉升通道,保證教師的授課能力、專業知識、服務水平行業領先,師資隊伍專業、穩定,同時為韋伯教師提供清晰的職業發展規劃和具備社會競爭力的教學能力。

評級理念

  • 過程性評價-基于日常工作的評估
  • 學習及考核-關于職業技能的規劃
  • 其他參考項-對于團隊貢獻的獎勵

評級標準

  • 清晰的學習方向
  • 全面的教學技能
  • 優質的教學服務
  • 積極的團隊貢獻

評級方式

  • 級別對應課程類型
  • 級別決定崗位層級
  • 教學能力及服務水平評估
  • 工作效率評估
  • 日常學習與定期考核結合
  • 獎勵課程研發及專項工作

精英團隊

韋伯教師從招聘選拔到正式上崗均嚴格要求。應聘者必須是師范、理工專業專科及以上學歷,部分英語 6級以上,也不乏曾在國外留學深造的海歸。這從根本上保證了韋伯教師的整體素養。入職后,韋伯的專 業課程培訓老師、學術負責人,將對新進老師進行嚴格的培訓及考核,考核通過后方可分配至各教育中 心擔任助教等相應工作。

韋伯選撥出優秀教師成立專門競賽組、培訓組、研發組負責相應項目。在此基礎上,韋伯多次組織會員參加國內外 比賽并屢獲大獎,其中多名老師被評為“優秀教練員”、“最佳教練團隊”,這樣充分印證了韋伯團隊優勢和教學實力。

專業團隊

300余名專業教師,平均年齡26歲,80%本科以上學歷。 是一支青春、熱情、敢拼、敢闖、目標一致的年輕團隊。

幼兒心理 60%
理工科專業 40%
本科以上學歷 80%
持專業證書 100%

教師團隊

韋伯選撥出優秀教師成立專門競賽組、培訓組、研發組負責相應項目。在此基礎上,韋伯多次組織會員參加國內外 比賽并屢獲大獎,其中多名老師被評為“優秀教練員”、“最佳教練團隊”,這樣充分印證了韋伯團隊優勢和教學實力。

  • 李盈結構導師

    樂中施教,興趣就是最好的老師

  • 劉森華編程進階導師

    以科創教育 伴孩子成長

  • 李松澤機器人構建導師

    優秀的判斷力來自經驗,但經驗來自于錯誤的判斷

  • 吳霜結構導師

    沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學習

課程規劃

韋伯雙語機器人教育課程服務2-18歲青少兒,課程由簡到繁;體現樂趣與挑戰;適齡進階;量身規劃學習路勁。

編程之路

韋伯為孩子們制定了由簡到繁、充滿樂趣與挑戰的編程之路。機器人競賽、等級考試等可輔助驗證學習成果。

考級規劃

韋伯選擇“青少年人工智能技術水平測試”考量因素為:學員可持續進階學習、考試內容的權威性、考務組織的能力、證書的公信力、與韋伯教學體系的粘合度。技術水平測試體系分為啟蒙級、1至10級,逐級考核,為廣大青少兒提供了從幼兒階段直至大學、工作階段可延續參加的人工智能技術水平的認證。

北京大學負責“青少年人工智能技術水平測試考試題庫的開發和配套教材的編寫

正規單位頒證,雙重認可,工業和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學會共同為考試合格的考生頒發證書

自主研發

管理系統

韋伯基于多年教學管理經驗,部署了專門針對機器人教育行業的ERP/CRM線上管理系統,幫助學員家長洞悉孩子學習情況,隨時反饋教學及服務建議。孩子的點點進步,韋伯時時記錄。

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